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文化档案

No.2
第二期 ,文化  2010年8月1日

日本的教育,今日的状况如何? ―”宽松”还是”填鸭”的想法已经过时―

前言“小学教科书页数增加25% – 与宽松教育诀别”(《朝日新闻2010年3月31日》)。 “小学教科书与宽松诀别”(《读卖新闻》日期同上)。 媒体将2011年度开始使用的”厚厚的教科书”,作为”摆脱宽松教育”的象征来报道了。确实,”宽松教育”中被删除的内容,例如:求梯形面积的公式以及前一次审核中被认为是发挥性内容的很多项目都恢复了。不仅增加了页数,内容难度也大大增加。 如此急速推进”摆脱宽松教育”,学校为确保教学时间不得不大动干戈。许多学校废除了以往的3学期制,改为2学期制。全然不顾教学质量,一切都是为了确保多几个小时的上课时间。缩短寒暑假如今已经是理所当然。东京都等已批准从2010年度起,每个月2次星期六上课,且已经有73%的中小学开始实施了周六上课制度。 为什么对”摆脱宽松教育”如此迫不及待。对”宽松教育”进行过全面的、科学的反省吗?到底目前的中小学教学现场能跟得上这个”摆脱宽松教育”的形势吗? ... ... [阅读更多]

No.Array
第一期 ,文化  2010年7月3日

中国留学生巧妙算计的暂时避难生活

“到日本来留学让人感到吃惊的是,这里的大学生一点儿都不用功!”中国留学生张成(化名,21岁)用流利的日语开始说起来。 小张出生于书香门第,父母都是一流大学的教授。由于父母研究工作的关系,出生后约4个月的时间小张曾经在日本生活过,高中时又曾经先后在日本、美国、加拿大短期留学。中国不像日本那么容易出国,在这样的情况下,小张的环境可算是相当好的。高中的同学大多考入北京大学或清华大学,同在这个尖子群里,小张也考入了北京大学。去年又来到早稻田大学留学。 小张来到日本后首先感到惊讶的是日本学生的不用功。听在哈佛大学留学的中国同学说,在美国不拼命学习功课就会跟不上,可日本则不会,让人不免有点儿失望。要写的报告也不多,还很少能得到教授的反馈。或许是受到不景气的影响,给人的感觉是”日本的大学生不开朗、无精打采的。”... [阅读更多]

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